ЗАБАВНИ ЗАДАЧИ ЗА БЪДЕЩИТЕ ПЕТОКЛАСНИЦИ
1 зад.
Може ли с 5 кибритени клечки да направим два триъгълника?
2 зад. Поставете необходимите знаци за аритметични действия и скоби, така че равенството да е вярно.
1 2 3 4 5 = 10
3 зад. Кое животно не пие вода ще разберете като пресметнете и резултатите от делението отговарят на буквите от азбуката
63 : 9 =
1000 : 1000 =
180 : 90 =
17 : 17 =
4 зад. С три кибритени клечки , без да ги чупиш образувай числото 9.
5 зад. Голям кошер с пчели : през лятото утихва, а през зимата оживява. Що е то ?
6 зад. Две гъски тежат общо 2 кг, а три патки тежат общо 3 кг. Колко тежат общо патка и гъска.
7 зад. Няколко крави пасели на поляната .Една от тях забелязала, че краката на другите са 12. Колко са кравите на поляната?
8 зад. Кое е 17-тото число, ако редицата от числа е : 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 4,...5..?
9 зад. Аз съм мъжко име. Ако смениш първата ми буква, ставам мярка за дължина.
10 зад. В стая седят хора на четирикраки столове и трикраки табуретки.колко души има в стаята, ако краката са 11 ?
ЗАБАВНИ ЗАДАЧИ , ЗА ВСИЧКИ КОИТО ЖЕЛАЯТ
1 зад. Кое животно не пие вода ще разберете като пресметнете и резултатите от делението отговарят на буквите от азбуката
6,3 : 0,9 =
0,10 : 0,01000 =
1,80 : 0,90 =
1,7 : 1,7 =
2 зад. Най-малкото нечетно число е 1.Но преди него числото е четно.Кой е най-малкият възможен сбор на две четни числа ?
3 зад. Сборът на две числа е нула. А разликата им е ...... ?
4 зад. Имат произведение, нямат частно, но е възможно да ги извадим . Коя е най.малката разлика?
5 зад. Четните двуцифрени числа с равни цифри са на брой ......
6 зад. Кое е 17-тото число, ако редицата от числа е : 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 4,...5..?
7 зад. Двама работника за 2 часа изкопават 2 метра. Колко работника ще изкопаят за 5 часа 5 метра?
8 зад. Разполагаме с 25 стотинки. С колко най-много монети от 1, 2 или 5 стотинки можем да ги разменим?
9 зад. Ако ЕСЕН е най-голямото четирицифрено число с различни цифри, тогава числото НЕС е ...?
10 зад.Обиколката на квадрат е 8, а лицето е 400. Възможно ли е това ?
ОТГОВОРИТЕ предавайте до 30 ноември 2011г. на г-жа ПУДЕВА, каб.№ 301
ЗАБАВНИ ЗАДАЧИ ЗА БЪДЕЩИТЕ ПЕТОКЛАСНИЦИ
1 зад. Може ли с 5 кибритени клечки да направим два триъгълника?
2 зад. Поставете необходимите знаци за аритметични действия и скоби, така че равенството да е вярно.
1 2 3 4 5 = 10
3 зад. Кое животно не пие вода ще разберете като пресметнете.Резултатите от делението отговарят на буквите от азбуката.
63 : 9 =
1000 : 1000 =
180 : 90 =
17 : 17 =
4 зад. С три кибритени клечки , без да ги чупиш образувай числото 9.
5 зад. Голям кошер с пчели : през лятото утихва, а през зимата оживява. Що е то ?
6 зад. Две гъски тежат общо 2 кг, а три патки тежат общо 3 кг. Колко тежат общо патка и гъска?
7 зад. Няколко крави пасели на поляната.Една от тях забелязала, че краката на другите са 12. Колко са кравите на поляната?
8 зад. Кое е 17-тото число, ако редицата от числа е : 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 4,...5..?
9 зад. Аз съм мъжко име. Ако смениш първата ми буква, ставам мярка за дължина.
10 зад. В стая седят хора на четирикраки столове и трикраки табуретки. Колко души има в стаята, ако краката са 11 ?
ЗАБАВНИ ЗАДАЧИ , ЗА ВСИЧКИ КОИТО ЖЕЛАЯТ
1 зад. Кое животно не пие вода ще разберете като пресметнете и резултатите от делението отговарят на буквите от азбуката.
6,3 : 0,9 =
0,10 : 0,01000 =
1,80 : 0,90 =
1,7 : 1,7 =
2 зад. Най-малкото нечетно число е 1.Но преди него числото е четно.Кой е най-малкият възможен сбор на две четни числа?
3 зад. Сборът на две числа е нула. А разликата им е .....
4 зад. Имат произведение, нямат частно, но е възможно да ги извадим. Коя е най-малката разлика?
5 зад. Четните двуцифрени числа с равни цифри са на брой ......
6 зад. Кое е 17-тото число, ако редицата от числа е : 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 4,...5..?
7 зад. Двама работника за 2 часа изкопават 2 метра. Колко работника ще изкопаят за 5 часа 5 метра?
8 зад. Разполагаме с 25 стотинки. С колко най-много монети от 1, 2 или 5 стотинки можем да ги разменим?
9 зад. Ако ЕСЕН е най-голямото четирицифрено число с различни цифри, тогава числото НЕС е ...?
10 зад.Обиколката на квадрат е 8, а лицето е 400. Възможно ли е това ?
ОТГОВОРИТЕ предавайте до 30 ноември 2011г. на г-жа ПУДЕВА, каб. № 301
- Марина Мирчева от 3 „б” - със стихотворението „Левски е с нас”, лично творчество, посветено на годишнината.
- Мажоретен състав при ОУ „Васил Левски” с ръководител Зоя Камбурова” – композиция „Вода” по музика на Елица и Стунджи.
- Малките възпитаници от ЦДГ „Детелина” – наши бъдещи ученици.
- Децата от детско балетно студио „Буратино” - Танц „Гопак”, по мотиви от музика на Арам Хачатурян.
- Василена Кючукова от 4 „а” клас е участник в студиото.
- Виктория Зимярска от 4 „б” клас със стихотворението „Моето училище” – лично творчество.
- Айлин Гюлезова от 4 „б” клас – художествена гимнастика – съчетание без уред.
- Детско музикално студио „Детски свят” с художествен ръководител г-жа Елена Захариева и техния музикален поздрав към всички нас.
- Сдружение за култура, изкуство и спорт „Немезида” – 1 танц – Анна Атанасова от 4 „а” е нашият посланик в света на тази красота.
- Диана Сисун се представи с въртене на обръчи.
- Народни танци – ансамбъл „Дилянка” и нашите ученици – танцьори: Валентин Бенов от 3”а”, Виктория Кадиева и Венелина Стойкова от 4”а”, Габриела Пенелова от 6 „а” клас
- Специално участие на композитора Андрей Дренников.
***
СЛОВО на директора на училището - Людмила Кокудева
УВАЖАЕМИ ГОСТИ, КОЛЕГИ, СКЪПИ УЧЕНИЦИ,
ДОБРЕ ДОШЛИ НА ПРАЗНИКА, ПОСВЕТЕН НА 95 ГОДИНИ ОТ ОСНОВАВАНЕТО НА ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ „ВАСИЛ ЛЕВСКИ” – ПЛОВДИВ!
95 години са достойна възраст от позицията на един човешки живот. Но от позицията на вековете са едва началото по пътя на познанието. Богатата история на нашето училище доказва, че то е оставило своя белег във възпитанието и образованието на поколенията личности, преминали през него, водени от жаждата за знания. Историята на ОУ „Васил Левски” е всичко онова, което ни носи самочувствие от направеното и което ни кара да се стремим към бъдещето. Имало е трудности през годините, но ентусиазмът и желанието за работа са помагали за преодоляването им, а стремежът към нещо повече идва от амбицията да се подготвят личностите на новия век. Основно училище „Васил Левски” продължава да съхранява своите критерии за ценности и да ги съизмерва с идеалите, които ни е завещал Апостола. Историята ни е дала сигурен знак, че неговата смелост и благородство могат да обединят народа, а святостта на личността му е белег, който осмисля стремежите и усилията на поколения учители и ученици от нашето училище. В измерението на човешките идеали култът към словото винаги е бил източник на хармония, а училището винаги е било средището, където словото отключва знанието – тази необятната вселена, внушаваща усещането за вечност. Сред трудностите на ежедневието човек все по-рядко се обръща назад към спомените. Ключът към тях е една дата и миналите събития и емоциите отново оживяват.